Czuj! Wakacje co raz bliżej. ⛱️ A już za tydzień koniec roku szkolnego oraz zuchowego. Ale nic straconego, czas na ostatnią zbiórkę z zadaniami na

„URODZINY PLUSZOWEGO MISIA”Nauczyciel prowadzący: Aneta DrabikData: - 2 godziny ogólne:- rozwijanie umiejętności współdziałania w sytuacjach zabawowo- zadaniowych, • rozwijanie wszechstronnej stymulacji dzieci poprzez połączenie wrażeń ruchowych, słuchowych, wzrokowych i OPERACYJNE:Uczeń:- poznanie historii powstania pluszowego misia- propagowanie wśród dzieci głośnego czytania- potrafią wypowiadać się na zadany temat,- integrują się ze sobą,- aktywnie włączają się do zabaw w zespole,Metody:- słowna (pogadanka, opowiadanie, piosenka);- oglądowa (ilustracje, bajka);- praktyczna (zadań stawianych do wykonania);- pedagogiki zbiorowa,- grupowa jednolita,- dydaktyczne: misie – pluszaki, obrazki przedstawiające misie pocięte na puzzle, pytaniado quizu, płyty CD z utworami piosenek i zabaw, liny, arkusze papieru z sylwetą misia, kredki, laptop, projektor multimedialnySala ubrana odświętnie w balony, serpentyny. Na honorowym miejscu, na tronie siedzi miś w urodzinowej Powitanie .Dzień dobry! Czy wiecie jaki dziś dzień? Kto ma swoje święto? Dziś obchodzimy Światowy Dzień Pluszowego Misia. 1 Czerwca wszystkie dzieci mają swój dzień - Dzień Dziecka, a dzisiaj 25 listopada wszystkie misie mają swoje święto. Bardzo mi miło, że mogę Was gościć na urodzinach Pluszowych Misiów. 2. Recytacja wiersza Jana Brzechwy „Proszę państwa oto miś...” (Amelka)Proszę państwa, oto jest bardzo grzeczny państwu łapę chce podać? A to Zapoznanie z historią pluszowego pluszowego misia zaczęła się w 1902r. kiedy to ówczesny prezydent StanówZjednoczonych Theodore Roosevelt, będąc na polowaniu , sprzeciwił się zabiciumałego niedźwiadka. Świadkiem tego wydarzenia był Clifford Berryman, któryuwiecznił tę historię na rysunku. Rysunek ukazał się w waszyngtońskiej gazecie, gdzieujrzał go Morris Michton - właściciel sklepu z zabawkami. Wpadł na pomysł, abywykonać kilka zabawek przedstawiających misia i zobaczyć, jak się będą można się domyślać, pluszaki sprzedawały się znakomicie. Producent zwrócił się zprośbą do prezydenta o pozwolenie nadania misiom imienia Teedy i tak się je nazywado tej pory. Od 117 lat misie towarzyszą dzieciom na całym świecie: dodają im otuchy, pocieszają, łagodzą lęk przed Konkurencja ruchowa - przenoszenie misi po linie. Po 1 osobie z każdej klasy, uczniowie przenoszą po 6 miśków do Film edukacyjny o niedźwiedziach „ Czy niedźwiedzie mocno śpią?”Źródło You QuizUczniowie odpowiadają na pytania, na przemian każda klasa (na podstawie prezentowanego filmu)- Co misie lubią jeść najbardziej? (mięso - ryby)- Jak nazywa się legowisko niedźwiedzia brunatnego? (gawra)- Jaki kolor ma futro niedźwiedzia polarnego? (biały)- Który z misiów żywi się bambusami i mieszka w Chinach? ( Panda)7. Recytacja wiersza Czesława Janczarskiego „Naprawimy misia”.Kto misiowi urwał ucho?No kto? Nikt się jakoś nie jechał miś tramwajem?Może upadł biegnąc z górki?Może go dziobały kurki?Może Azor go tarmosił,Urwał ucho, nie przeprosił?Igła, nitka, rączek para,naprawimy szkodę Już sterczą uszka miś się nam Film Jak powstaje miś „Fabryka Miśków. webm”Źródło You Tube9. Konkurencja: Układanie misia – puzzle. ( w tle piosenka O kochaniu misia)10. Słuchanie fragmentu książki A. A. Milne „Kubuś Puchatek” , czytanej przez Panią Wierszyk z pokazywaniem „ Jedna łapka, druga łapka....”Jedna łapka, druga łapka – pokazujemy najpierw jedną, potem drugą rękęJa jestem niedźwiadek –pokazujemy rękami na siebieJedna nóżka, druga nóżka – wysuwając pokazujemy jedną, a potem drugą nogęA to jest mój zadek – odwracamy się i kręcimy pupąLubię miodek, kocham miodek – pokazujemy gest głaskania po brzuchuPodkradam pszczółkom –pokazujemy gest zgarniający obydwoma rękami do siebieJedną łapką, drugą łapką – pokazujemy najpierw jedną, potem drugą rękęAlbo piję rurką – obie dłonie zwijamy i przykładamy do ust 12. Konkurencja: przenoszenie papierowych sylwet misia za pomocą rurki do napoi. lub „Garnek miodu”- przyciągnięcie garnuszka za pomocą sznurka nawijanego na papierowy Ozdabianie sylwety tortu przez kilkoro dzieci, pozostałe dzieci uczestniczą w zabawie muzyczno-ruchowej „Co robi miś?” – dzieci w kole poruszają się w takt muzyki, gdy muzyka cichnie , zatrzymują się i wykonują podaną czynność: miś drapie się za prawym uszkiem, miś głaszcze się po brzuchu, miś wdrapuje się na drzewo miś podskakuje na lewej Złożenie życzeń misiom:Wiwat misiu łakomczuszkuNiech nie burczy ci już w brzuszkuMy życzenia ci składamyByś był jak najdłużej z namiMiodku zawsze miej w dostatkuŻyj nam „Sto lat” nasz 100 lat. 15. Słodki poczęstunek – ciasteczka w kształcie Podziękowanie za wspólną zabawę.

Zabawa ruchowa „Niedźwiadek” (na melodię piosenki „Mam chusteczkę”) „Jedna łapka, druga łapka (podnoszą prawą i lewą rękę) Ja jestem niedźwiadek (pokazują na siebie) Trzecia łapka, czwarta łapka (noga prawa i lewa) A to jest mój zadek (klepią się po pupie) Lubię miodek, kocham miodek (masują brzuszek) Wybieram go

Jedna łapka – pokazujemy jedną rączkędruga łapka – pokazujemy drugą rączkęja jestem niedźwiadek – wskazujemy na siebieJedna nóżka, druga nóżka – pokazujemy jedną nogę, drugą nogę a to misia zadek – klepiemy się po pośladkachLubię miodek – masujemy brzuszekkocham miodek – masujemy brzuszekpodkradam go

jedna łapka druga łapka ja jestem niedźwiadek